REPORTAJE:Colectivo docente con gran vocación pedagógica y humana efectúa misión admirable con niños especiales

Patricia Castellanos

Atención a niños estpeciales (15)Oaxaca de Juárez, Oax. 14/05/2016.- Con visible entusiasmo, buena fe y gran vocación; el colectivo docente del Jardín de Niños “Juan Ruiz de Alarcón” ubicado en Prolongación de Eucaliptos del Infonavit Primero de Mayo en la capital de Oaxaca, todos los días realiza una misión admirable con los pequeños que ahí atienden, ya que este pre escolar es un refugio para las muchas familias que no han encontrado la compresión, inclusión y buen trato para sus hijos quienes nacieron con capacidades especiales, y necesitan tener una enseñanza con las facultades peculiares que les permitan aprender de forma adecuada y con un trato digno.

A pesar de contar con una infraestructura semi austera, debido a que esta institución es de índole gubernamental y cuenta con pocos recursos económicos para su óptima construcción y desarrollo pedagógico, el personal docente encabezado por la directora Gabriela Hernández Ramos, ha hecho una labor titánica para adaptar cada mínimo espacio a fin de que los pequeños puedan contar con áreas adecuadas y una buena educación.

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Con aulas adaptadas para diversas actividades para los 141 menores (10 de ellos con capacidades

especiales), los docentes han invertido recursos con gran esfuerzo para la inclusión de rampas,
programas educativos y nutricionales para los niños, lo que hace a esta escuelita un lugar lleno de buena fe, solidaridad y vocación pedagógica.

A decir de Hernández Ramos, docente con 18 años de trayectoria, los infantes que asisten a este jardín de niños son infantes con un estilo de vida normal como cualquiera, pero también se encuentran los pequeños con barreras de aprendizaje, así como con capacidades especiales y con aptitudes sobresalientes, tales como: problemas auditivos, de lenguaje, con discapacidad motriz, y otros más con un intelecto mayor al normal (niños superdotados).

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En este sentido, la maestra explicó que esta escuela no siempre fue incluyente, sino que fue la misma sociedad y sus necesidades la que le dio la oportunidad a la planilla docente de tener la dicha de poder ayudar a estos pequeños; “la inclusión de los pequeños se fue dando poco a poco a raíz de las condiciones sociales con las que contaba la comunidad, padres de familia que no encontraban en donde les aceptaran a sus hijos, por lo que viendo estas necesidades se les abrió la puerta a todos, porque todos los niños tienen derecho a la educación, con discapacidad o sin ella”.

Este colectivo, también ha acogido a pequeños de origen indígena, ya que de hecho para ingresar a esta Atención a niños estpeciales (9)institución no se necesita una localidad específica, sino cualquier menor puede ingresar a ella, por lo que cuentan con alumnos de poblaciones como Etla, Huitzo, entre otras poblaciones lejanas a la capital, donde los padres de familia a pesar de la distancia llevan a sus pequeños, porque para ellos este pre escolar es un espacio donde sus pequeños son tratados dignamente y educados según sus capacidades.

Hemos tenido niños triquis, también tenemos de otras comunidades, lugares de donde muchas veces los sacan por esta discriminación a sus capacidades especiales y entonces también tenemos que refugiarlos, afirmó Gabriela Hernandez.

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Indicó que el colectivo está formado 15 integrantes, 6 educadoras, una directora, 3 administrativos, 3 asistentes de servicio, 1 maestra de apoyo, y un maestro de educación física, mismos quienes de forma indistinta toman talles de apoyo y continuamente se capacitan; “tenemos que actualizarnos, tomar cursos, buscar los medios tanto de otras instituciones como del personal, así mismo tenemos reuniones de concejo donde exponemos nuestras experiencias, lo cual nos permite retroalimentarnos, hacemos intercambio de actividades, en fin, estamos actualizándonos día con día”.

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En este contexto, el jardín de niños tiene una área de alimentación para los pequeños, donde se detalla uno a uno según sus necesidades, ya que algunos cuentan con alergias o enfermedades que una mala dieta puede afectarlos, por lo que cuentan con cocineras capacitadas por nutriólogos especializados y cada niño tiene su menú adecuado.

Atención a niños estpeciales (11)La actitud vocacional de este colectivo es de manera peculiar, ya que su acercamiento y trato con los niños no es distintivo de unos a otros, a decir de la directora , a pesar de los obstáculos con los que se topan dia dia, trabajan en conjunto y de forma solidaria para poder salir avantes, a fin de que los únicos beneficiados sean los estudiantes, por lo que exhortó a los jóvenes educadores quienes se topan con este tipo de situaciones para nunca darse por vencidos.

Nunca digan no, siempre hay que darse la oportunidad de conocer a estos niños, porque todos los Atención a niños estpeciales (4)pequeños tienen derecho a la educación, y lo dice la ley, y así debe ser, hay que aceptarlos tal y como son, no rechazarlos, al contrario hay ayudarlos para que tengan un estilo de vida mejor, que como maestro sea lo que busquemos, que ellos tengan un aprendizaje, porque nosotros también lo tenemos, ya que cuando trabajas con estos niños, ellos te enseñan muchísimas cosas sobre todo el valor de la vida, todo lo que les cuesta, concluyó.