Sección 59 labora a pesar de austeras condiciones

Patricia Castellanos

San Miguel Monte Verde, Oaxaca.- Mientras que la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) continúa con su paro cívico magisterial, y su “Jornada de lucha” la cual ha dejado a poco más de un millón 200 mil niños sin clases en Oaxaca, la sección 59 ha llevado a cabo el inicio escolar de manera puntual, lo anterior a pesar de las condiciones estructurales para ejecutar la enseñanza, así como los obstáculos que el mismo Instituto Estatal de Educación Pública del Estado de Oaxaca (IEEPO) les ha impuesto con la entrega de la documentación.

Es el caso de una comunidad situada en las montañas de la Mixteca Alta en el estado de Oaxaca, San Miguel Monte Verde, donde las 3 escuelas activas son manejadas por la sección 59, lo anterior a pesar de las múltiples carencias en material didáctico, así como la falta de espacios para poder impartir a la numerosa población estudiantil las clases y realizar en forma las actividades educativas.

A decir de Celia Martínez Olivares, directora de escuela primaria bilingüe Vicente Guerrero Clave 20DPB0121V, la institución cuenta con una planilla de 13 maestros y un director, quienes educan a 13 grupos; cada uno de 30 niños, siendo esto un reto, ya que la escuela tiene muchas necesidades debido a que los grupos son numerosos y no hay suficientes aulas, así mismo los nuevos programas educativos no pueden ser aplicados, ante la falta de espacio.

Los salones son insuficientes y no se puede trabajar con los niños, por eso siempre están sentaditos, hace falta un espacio más grande para ejecutar las dinámicas nuevas de enseñanza, mas aulas para poder ir distribuyendo a los niños, aseguro.

Así mismo enfatizo, que otro de los obstáculos con los que se han topado es la informalidad de parte del IEEPO a entregarles la documentación; “como primer instancia, lo que se nos ha dificultado es con la documentación final, nos dejan hasta al último, han salido los documentos pero retrasados, en este ciclo escolar tuvimos un problema fuerte por que los jóvenes que egresaron de la escuela telesecundaria, no tenían los documentos para ingresar a una escuela de nivel medio superior”.

Esta problemática se ha generalizado en los 3 centros educativos, lo cual les ha impedido llevar en forma la documentación de los estudiantes, lo anterior a pesar del compromiso de los docentes en esta zona, la cual ya de origen es difícil, debido a su ubicación.

Alejandro López Leo, docente de la Telesecundaria en esta población, la cual cuenta con 6 grupos, 6 docentes y un director, así como con una población estudiantil de 150 alumnos, el calendario escolar se ha iniciado cada año de manera normal, sin embargo el problema con la documentación ha sido reiterativo en diversas ocasiones.

Este vez, la documentación llegó faltando 8 días para empezar el nuevo ciclo escolar, es un gran problema, no nos quejamos porque disposición y tiempo lo tenemos, pero es molesto el estar trasladándonos desde aquí una y otra vez a la capital de Oaxaca ya que no hay formalidad, esta vez fuimos y nos la dieron, pero con el problema sindical que hay, nos la entregaron a nombre de directores de la sección 22, con ello desconociendo nuestra sección, la regresamos y al ir por ella de nuevo, otra vez lo mismo, afirmo.

El docente rural señaló que esto ha repercutido hasta en sus vidas personales, ya que estos trámites han absorbido hasta su tiempo privado, vacaciones etc; “nos dan la documentación a la hora que quieren, disposición la tenemos porque en vacaciones no salimos aunque haya necesidades familiares, digo, son vacaciones y se entiende que es nuestro tiempo libre, pero sin embargo permanecemos en la comunidad para que cuando llegue la documentación, desde ese día se trabaje en ello y no perjudiquemos a los niños, no tenemos la facilidad de salir libremente porque hay un compromiso pendiente”.

La vocación y dedicación de estos docentes es inamovible, ya que a pesar de todos estos problemas, se le adhiere uno más, los pésimos salarios que reciben, ya que debido a su estructura y acuerdos con el gobierno, los ingresos que reciben son muy bajos, según señalan los profesores que trabajan en esta comunidad de la región Mixteca.

Están los que trabajan por honorarios internos, ellos cumplen su contrato y se les suspende en actividad, y es hasta después de 3 meses que cobran, y los externos peor tantito, solo reciben cuota de apoyo, el compromiso que el gobierno hiso fue de pagar 2 mil pesos mensuales, pero se reciben hasta pasando dos meses, cubriendo el mismo horario de clases y las mismas responsabilidades, ya que no porque paguen menos nosotros vamos a trabajar menos, así que le estamos echando ganas, enfatizó el docente.

Con todo esto a cuestas, los salarios de los profesores en la zona aún están retenidos, ya que manifiestan que no les han pagado aun la quincena de septiembre, por lo que tienen que buscar otras formas para poder solventar sus gastos, sin dejar de lado su labor educativa, basada en su vocación.

Tratamos de pedir prestado, porque solo de esta manera podemos subsistir, al final de cuentas los niños no tienen la culpa, tenemos que cumplir con lo que nos corresponde, se cumple con el horario, a veces hasta mañana y tarde, lo anterior para alcanzar lo más que se pueda un nivel de excelencia, en este sentido queremos que los niños puedan tener otro aprendizaje, por lo que a veces se elaboran horarios extra clase para nivelar los grupos, comento otra profesora de esta misma población.

Este panorama, es solo una pequeña muestra de lo que viven cientos de maestros de la sección 59 en las diversas comunidades y municipios de la entidad oaxaqueña, quienes fuera de exigir derechos y garantizar su plaza o estatus económico, se evocan a beneficiar a los estudiantes, y mostrar con ello su compromiso en la vocación educativa.